ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ

 Υπάρχουν διάφοροι ορισμοί της Συμβουλευτικής (Counseling[ΗΠΑ] ή/και Counselling[Βρετανία]). Εδώ θα χρησιμοποιήσουμε τον ορισμό της Βρετανικής Εταιρείας Συμβουλευτικής (BritishAssociationofCounselling– BAC): «Ο όρος ‘συμβουλευτική’ συμπεριλαμβάνει την εργασία με άτομα και με σχέσεις, η οποία μπορεί να συνδέεται με την ανάτπυξη, την υποστήριξη κρίσεων, να είναι ψυχοθεραπευτική, καθοδηγητική ή να έχει στόχο την επίλυση προβλημάτων ... Η συμβουλευτική έχει σκοπό να δίνει στον ‘πελάτη’ μια ευκαιρία να εξερευνήσει, να ανακαλύψει και να αποσαφηνίσει τους τρόπους που θα του παράσχουν μια ζωή πιο ικανοποιητική και δημιουργική.» (BAC1984, από McLeod2005, σελ. 30) Η Συμβουλευτική μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί για το σχεδιασμό και προγραμματισμό δράσεων προς όφελος του πελάτη, αφού έχουν αποσαφηνιστεί οι επιθυμητοί γι’ αυτόν στόχοι. Υπό αυτή την έννοια, η συμβουλευτική σχέση που αναπτύσσεται μεταξύ συμβούλου και συμβουλευόμενου είναι ο χώρος (κυριολεκτικός και μεταφορικός) εντός του οποίου ...

 Προγράμματα υποστήριξης θετικής συμπεριφοράς​ Βασίζονται στον συμπεριφορισμό και την ανάλυση εφαρμοσμένης συμπεριφοράς και αποτελούν ένα καθολικό μοντέλο πρόληψης ​ Στοχεύουν στην αλλαγή του σχολικού περιβάλλοντος, καθιερώνοντας 3 έως 5 θετικά δηλωμένες προσδοκίες, σχετικά με την συμπεριφορά των μαθητών​ Οι δηλωμένες προσδοκίες διδάσκονται σε όλους τους μαθητές και το προσωπικό του σχολείου και ενισχύονται μέσω του επαίνου και των απτών ανταμοιβών ​ Τα προγράμματα αυτά δείχνουν να βοηθούν στην μείωση της αντικοινωνικής συμπεριφοράς, στην βελτίωση του σχολικού κλίματος και των ακαδημαϊκών επιτυχιών και προάγουν αποδεκτές και λειτουργικές κοινωνικές συμπεριφορές ​ Τα αποτελέσματα της εν λόγω παρέμβασης είναι ενθαρρυντικά σε περιστατικά σχολικού εκφοβισμού ​    2. Η παραδοσιακή πειθαρχική προσέγγιση​ Χρησιμοποιείται από εκπαιδευτικούς διαφόρων χωρών ως ο πιο κατάλληλος τρόπος αντιμετώπισης περιστατικών σχολικού εκφοβισμού ​ Προσδοκά να διακόψει τις ανεπιθύμητες συμπεριφορές...

 Ο σχολικός εκφοβισµός (bullying) είναι ένα φαινόµενο, το οποίο τα τελευταία χρόνια έχει προκαλέσει το -συνεχώς αυξανόµενο- ιδιαίτερο ενδιαφέρον της παγκόσµιας επιστηµονικής κοινότητας.  (Smith, Morita, Junger-Tas, Olweus, Catalano, & Slee, 1999) Οι αρνητικές συνέπειες του σχολικού εκφοβισµού, επιδρούν σε όλους τους τοµείς της καθηµερινότητας του ατόµου, συµπεριλαµβανοµένων: την ακαδηµαϊκή επίδοση των διαπροσωπικών σχέσεων της σωµατικής και ψυχικής υγείας Οι τρείς βασικές κατηγορίες εµπλεκοµένων στον σχολικό εκφοβισµό είναι: «ο θύτης», «το θύµα» και οι παρατηρητές.